ORIENTACION DIDACTICA(Experiencias y tips en Lectura, Escritura y Matematicas

	PREESCOLAR	PRIMARIA	SECUNDARIA
Comprensión lectora	Uno de los ejercicios que me dio gran resultado en cuanto a despertar en los niños el interés por la lectura, fue realizar en el aula un rincón designado al área de la biblioteca, donde los niños podían encontrar cuentos, libros, revistas enciclopedias infantiles, después de la  hora de desayuno y de realizar su aseo bucal los niños tenían una  hora designada para la lectura, se acercaban al área de la biblioteca y cada quien escogía el libro, cuento, revista  de su preferencia se sentaban y comenzaban a dar un significado a lo que observaban en las imágenes, después de un rato podían intercambiar libros con sus compañeros, esta actividad era muy agradable para los niños y lo realizaban todos los días,  a la hora de la salida 5 niños escogían un cuento o libro de la biblioteca para llevarlo a casa a que sus papas se los leyeran y así sucesivamente con todos los niños, al día siguiente pedíamos a esos niños que realizaran un dibujo acerca de lo que sus papas les habían leído del cuento, después le explicaban a sus demás compañeros de que había tratado el cuento describiendo el dibujo. Así mismo nos podíamos dar cuenta de quienes trabajaban en casa con los niños.	En el salón de clases regularmente realizamos la lectura en forma grupal, dando oportunidad a los niños de que participen todos, a lo largo de la lectura interrumpo para hacerles preguntas a los niños acerca de lo leído o pregunto directamente que me expliquen con su palabras lo leído, en caso de que un niño no entiende pido que lo vuelva hacer para aclarar un poco la lectura. También les pongo ejemplos en relación con la lectura y para concluir les pido que redacten un escrito acerca de la lectura que realizamos o preguntas acerca de la lectura. Dentro del aula de clase para la realización de nuestras actividades de español, primero que nada analizamos la lectura, la cual se narra en grupo, esta técnica ha dado resultados ya que en cada cambio de niño se le pregunta al niño ¿Qué dice la lectura? ¿De que habla? ¿Qué entiendes?  Ha dado resultados favorables. En cuanto a la lectura muchos de los niños tienden a leer lento, pero poco a poco con la practica van avanzando, ya que casi no leen nada, tan solo leen en la escuela, en su casa no lo hacen, al menos que la maestra les deje que lean un libro, para su análisis con algún dibujo.	La comprensión lectora dentro de mi practica docente la realice en algunas ocasiones a través de textos o reflexiones de valores en los que los alumnos deben de tener claros para su interacción como grupo, con ello el proceso se realizaba a través de análisis de cada uno de los párrafos donde ellos tenían que expresar lo comprendido en cada uno de los párrafos o del texto leídos generando una lluvia de ideas donde expresaban sus conocimientos aprendidos.
Escritura	Actividades de motricidad fina entre muchas otras que ayudan a los niños y les facilitan realizar mejor ejercicios de escritura, como la realización de dibujos, otro ejercicio que da buenos resultados porque a los niños les gusta mucho plasmar sus ideas mediante los dibujos. Para que las actividades que propongas sea cual sea y  trabajar en cualquier área, es muy importante el interés que como maestras tengamos para llevar a cabo estas actividades es, es decir;   desde la forma de hablarles, la forma de contarles cuentos, muchas ocasiones  ponerte a nivel del niño o  comportarte como tal para que realmente los niños tengan un aprendizaje significativo.	Es algo que ponemos a diario en practica y que esta muy relacionada con la lectura de tal manera que cuando realizamos algún escrito trato de revisar la ortografía, la manera en que plasman sus ideas los niños y trato de hacerles las observaciones pertinentes, dando opciones de cómo se redactaría mejor y ellos la deben modificar. Trato de que a diario me redacten lo que mas les gusto de la clase, llevando asi como un diario de las actividades que mas les gusta de tal manera que esto me ayuda, a saber que es lo que mas les esta gustando, tratando de realizar la clase amena, esto me ayuda a ejercitar la escritura y para mejorar la letra pongo ejercicios de caligrafía. El dictado, me da resultados ya que se esfuerzan en entregar buenos trabajos; también  me a gustado mucho implementar el texto libre se les da un tema del cual quieran escribir este se impelente para la clase y  e investigación de temas de su interés. De los cuales se esfuerzan por corregir la ortografía, su letra he eficacia, cada una de estas actividades le a interesado a los niños.	Se les dictan las instrucciones de las actividades, y solicitar la participación de los alumnos, para que lean lo que se les dictó, después que pasen al pizarrón para que escriban palabras claves y verificar que las estén escribiendo bien. Al momento que se va dictando ir pasando aleatoriamente a algún alumno que vaya escribiendo también en el pizarrón, para ver que este escribiendo y comprendiendo bien lo dictado, sino corregirlo.
Matemáticas	Para trabajar con el área de matemáticas es muy importante aprovechar todas las oportunidades que tengas para que los niños repitan los números, una de las actividades que me dio grandes resultados fue esa, es decir: si bajábamos o subíamos escaleras les pedíamos a los niños que las bajaran contándolas, si estábamos realizando una actividad física le pedíamos a la maestra de esa área que nos apoyara para que al momento de brincar los niños contaran etc. Posteriormente tenemos en el salón un calendario que va cambiando mes con mes y es adornado dependiendo de una fecha importante del mes,  los niños ahí no solo repiten números si no que los observan, ya que a diario se va poniendo el día correspondiente y los niños van identificando no solo el numero si no la secuencia de ellos  1,2 3 ,4 ,5 etc.	Trato de hacerla de manera amena en donde ellos participen activamente tratando de relacionar con la vida real los problemas planteados, por ejemplo si son casos de medición pido materiales con los que se pueda medir, objetos con los que podamos practicar, de manera que participen activamente, Pregunto continuamente si tiene alguna duda para aclararla en ese momento y reafirmar sus conocimientos. A gran mayoría de los estudiantes  no les agradan las matemáticas pero manejándolas con problemas de su interés es como da resultados favorables ya que les agrada la idea de poder saber para que sirven las matemáticas y cada una de las materias que llevan en la escuela, se cuestionan y ¿Esto para que me va a servir? El impuso a trabajar con la resolución de problemas matemáticos los cuales implica no solo las operaciones como son +,-, x, º/º sino la lógica. Con el objetivo de que cada problema sea de carácter real a lo que ellos están viviendo dentro de su comunidad.	En este nivel es donde los alumnos, las actividades de matemáticas, son un poco mas complejas que en la primaria, depende que se les expliquen muy bien las operaciones a realizar. Primero les explico que bien de que se tratan las operaciones. Me ayudo mucho con el pizarrón y pongo varios ejemplos para explicar mejor. Paso a los alumnos al pizarrón para que hagan operaciones y ver si entendieron, sino despejar sus dudas.